МКСКОУ СКОШ VIII вида городского округа Стрежевой

Муницилальные услуги в области образования.(mun._uclugi.doc)

 На основании приказа №386 от 29.11.2011 "Об изменении наименования МОУ МСКОУ СКОШ VIII вида городского округа Стрежевой" переименовать Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа  VIII вида» городского округа Стрежевой на Муниципальное казённое  специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) образовательная школа VIII вида" городского округа Стрежевой.(79841-Ustav.doc)

Для обеспечения полноценности школьных нормативно-правовых локальных актов (положений и правил), в соответствии с Законом об образовании, Типовым Положением об образовательном учреждении и Уставом школы и решениями соответствующих органов школы за период с 2008 года по настоящее время утвердждены следующие нормативно-правовые акты школы:

 

• Инструкцию по делопроизводству;
• Положение о педагогическом совете;
• Положение о научно-методическом совете школы;
• Положение об общешкольном родительском комитете;
• Положение о классном родительском комитете;
• Положение о методических объединениях МСКОУ  СКОШ VIII вида;
• Положение о порядке оформления выбытия и исключения учащихся;
• Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников  (9-х классов);
• Положение о формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся;
• Положение о внутришкольном контроле;
• Положение о порядке аттестации педагогических работников;
• Положение о школьной аттестационной комиссии;
• Положение об организации надомного обучения учащихся по индивидуальному учебному плану;
• Положение о группе продленного дня;
• Положение об организации дежурств в школе;
• Положение о классном руководителе школы;
• Положение о ведении классных журналов;
• Положение о службе психолого-педагогического и медико-социального сопровождения;
• Положение о совете профилактики школьной дезадаптации и правонарушений учащихся;
• Положение об учете несовершеннолетних в образовательных учреждениях;
• Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;
• Положение о порядке предоставления автобуса для организованной перевозки групп детей;
• Положение о портфолио учителя;
• Положение о конкурсе «Учитель года»;
• Положение о проведении предметной недели;
• Положение о конкурсе озеленения класса;
• Положение о смотре-конкурсе «Самый уютный классный кабинет»;
• Положение о проведении конкурса классных коллективов «Быть здоровым – здорово!»;
• Положение о конкурсе методических разработок классного часа по программам «Полезные навыки», «Полезные привычки»;
• Положение о конкурсе методических разработок классного часа по ЗОЖ;
• Положение о школьной выставке декоративно-прикладного и технического творчества «Мастерим сами – своими руками»;
• Договор об условиях и взаимных обязательствах МСКОУ СКОШ VIII вида и семей учащихся;
• Правила внутреннего распорядка для учащихся;
• Правила внутреннего трудового распорядка для работников;
• Порядок заключения и прекращения трудовых договоров;
• Положение о внутришкольном мониторинге;
• Единые требования к устной и письменной речи, к проведению письменных работ и проверки тетрадей учащихся;
• Положение о библиотеке.

 

МСКОУ СКОШ VIII вида прошло государственную аккредитацию, по результатам которой ему установлен следующий государственный статус: специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида специальная (коррекционная) общеобразовательная школа. (Svidetelstvo.pdf)

МСКОУ СКОШ VIII вида имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам при соблюдении зафиксированных в нем контрольных нормативов и предельной численности контингента обучающихся, воспитанников. (Licenzia.pdf)

 

Утвержден постановлением

Администрации городского

округа Стрежевой

от 20.05.2008  № 310

  У С Т А В

Муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» городского округа Стрежевой

 1. Общие положения

 1.1. Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» городского округа Стрежевой (далее - Школа) учреждено Администрацией городского округа Стрежевой в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации, с целью обеспечения обучающимся, воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья (далее - воспитанники) условий для реализации права на получение общедоступного и бесплатного общего образования первой и второй ступеней.

1.2. Учредителем Школы является муниципальное учреждение Администрация городского округа Стрежевой (далее по тексту – Учредитель).

Отношения между Школой и Учредителем, не урегулированные настоящим Уставом, определяются действующим законодательством РФ и договором, заключаемым между ними.

Школа в своей деятельности подведомственна муниципальному учреждению Управление образования Администрации городского округа Стрежевой (далее – Управление образования).

1.3. В своей деятельности Школа руководствуется международными актами в области защиты прав ребенка, Федеральным законодательством, Законом Российской Федерации «Об образовании», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, решениями Учредителя и Управления образования, настоящим Уставом.

1.4. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, счета, открываемые в соответствии с законодательством Российской Федерации, печать со своим наименованием, штампы и бланки. Школа от своего имени заключает договоры, от своего имени приобретает и осуществляет имущественные и личные неимущественные права, исполняет обязанности, несет ответственность, выступает в качестве истца и ответчика в судах.

1.5. Полное официальное наименование Школы: Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» городского округа Стрежевой.

Сокращенное официальное наименование Школы: МСКОУ СКОШ VIII вида городского округа Стрежевой.

1.6. Местонахождение Школы: 636783, Российская Федерация, Томская область, город Стрежевой, ул. Викулова, 1/2.

 2. Организация деятельности Школы

 2.1. Основными задачами Школы являются:

- обучение и воспитание детей с умственной отсталостью;

- обучение воспитанников разным по уровню сложности видам труда с учетом интересов воспитанников и в соответствии с их психофизическими особенностями, профессиональная ориентация, направленная на продолжение обучения воспитанников в специальных группах учреждений начального профессионального образования;

- коррекция отклонений в развитии воспитанников средствами образования и трудовой подготовки, а также социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество;

- воспитание гражданственности и любви к Родине;

- защита прав и интересов детей.

2.2. Деятельность Школы основывается на принципах гуманизма, демократии, общедоступности образования, адаптивности системы образования к уровням, особенностям развития и подготовки воспитанников, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

2.3. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии.

2.4. Право Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

2.5. Свидетельство о государственной аккредитации, выданное Школе, подтверждает его государственный статус, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям.

2.6. Школа самостоятельно разрабатывает и утверждает учебный план, образовательные программы, расписание занятий, выбирает формы, методы и средства обучения и воспитания, систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации воспитанников в пределах, определенных законодательством РФ.

2.7. В Школе проводятся медикаментозное и физиотерапевтическое лечение, закаливание, лечебная физкультура, психотерапия.

2.8. Школа, в перерывах достаточной продолжительности, организует питание воспитанников. В Школе предусмотрено помещение для питания воспитанников.

 3. Комплектование Школы

3.1. Направление детей в Школу осуществляется Управлением образования с согласия родителей (законных представителей) и на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.

3.2. В Школу принимаются дети, достигшие возраста 7 лет. По заявлению родителей (законных представителей) Школа вправе принять детей для обучения в более раннем возрасте.

3.3. Для зачисления детей в Школу родители (законные представители) представляют следующие документы:

- заявление родителей (законных представителей);

- медицинскую справку установленной формы;

- две фотографии 4х6;

- протокол психолого-медико-педагогической комиссии;

- направление Управления образования.

3.4. Перевод детей из других образовательных учреждений в Школу осуществляется при предоставлении документов, указанных в п.3.2. настоящего Устава.

3.5. Перевод воспитанника из Школы в другое образовательное учреждение осуществляется Управлением образования с согласия родителей (законных представителей) и на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.

3.6. При приёме воспитанников в Школу администрация Школы обязана ознакомить воспитанников и (или) их родителей (законных представителей) с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Школы, основными образовательными программами, реализуемыми Школой, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Школе.

3.7. Обучение по индивидуальным учебным планам осуществляется в соответствии с нормами действующего законодательства на основании медицинских рекомендаций.

3.8. Количество классов и их наполняемость в Школе определяется в соответствии с санитарными нормами и иными условиями, установленными для осуществления образовательного процесса в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях.

Количество воспитанников в 1-9 классах, группах продленного дня – до 12 человек.

3.9. При проведении занятий по трудовому обучению, социально-бытовой ориентировке класс делится на две подгруппы. При делении класса на подгруппы по труду учитывается профиль трудового обучения для девочек и мальчиков, а также интеллектуальные и психофизические особенности учащихся и рекомендации врача.

3.10. В Школе при наличии условий могут создаваться специальные классы (группы), группы продленного дня для воспитанников с глубокой умственной отсталостью, наполняемость которых не должна превышать 10 человек.

3.11. Сроки освоения образовательных программ в классах (группах), группах продленного дня для воспитанников с глубокой умственной отсталостью определяются индивидуальными возможностями конкретного ребенка, но составляют не более 10 лет.

3.12. В классы (группы), группы продленного дня для детей с глубокой умственной отсталостью принимаются дети, имеющие умеренную степень умственной отсталости, владеющие элементарными навыками самообслуживания.

3.13. Специальные классы, группы продленного дня для воспитанников со сложным дефектом (в любом сочетании психических и (или) физических недостатков, подтвержденных в установленном порядке) создаются в Школе с целью максимально возможной социальной адаптации, вовлечения в процесс социальной интеграции и личностной самореализации таких воспитанников.

3.14. Количество специальных классов (групп), групп продленного дня для воспитанников со сложным дефектом определяется Школой самостоятельно.

3.15. Предельная наполняемость специальных классов (групп), групп продленного дня – 5 человек. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование класса с меньшей наполняемостью.

4. Образовательный процесс

 4.1. Содержание образования в Школе определяется реализуемыми образовательными программами, разработанными Школой самостоятельно на базе основных общеобразовательных программ, исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников.

4.2. Школа реализует:

4.2.1. Программы специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида (подготовительная группа, I-IV классы), под редакцией В.В. Воронковой – срок освоения 4-5- лет;

4.2.2. Программы специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида (5-10 классы), под редакцией В.В.Воронковой срок освоения 5- лет.

4.3. Организация образовательного процесса в Школе регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий.

4.4. Образовательный процесс в Школе осуществляется специалистами в области коррекционной педагогики, а также учителями, воспитателями, прошедшими соответствующую переподготовку по профилю деятельности коррекционного учреждения.

4.5. Срок обучения в Школе 9-10 лет.

4.6. Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке.

4.7. Основной формой обучения является урок.

4.8. Школа функционирует в режиме пятидневной рабочей недели.

Распорядок дня воспитанников различных возрастных групп и коррекционных данных о состоянии здоровья воспитанников, предусматривает различные сочетания труда, отдыха и досуга воспитанников, учитывает различную интенсивность нагрузки в течение дня и в течение недели в целом.

4.9. Режим занятий воспитанников, продолжительность уроков и продолжительность перемен устанавливается в соответствии с действующими в Российской Федерации санитарно – гигиеническими требованиями и другими нормативными правовыми актами.

В подготовительном и 1 классах длительность урока составляет 35 минут, в ходе которого после 15-20 минут работы проводится динамическая пауза в течение 1-2 минут, с учетом особенностей психофизического развития воспитанников класса.

Во 2 - 9 классах урок длится 40 минут, в ходе которого проводится динамическая пауза.

4.10. Распорядок коррекционных мероприятий устанавливается с учетом повышенной утомляемости и низкого уровня продуктивности воспитанников.

4.11. Продолжительность каникул устанавливается: в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом - не менее 12 недель. Для воспитанников подготовительного, 1-4 классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

4.12. Организация воспитательного процесса Школы:

В подготовительный класс принимаются дети в возрасте 7-8 лет с низким уровнем подготовленности к обучению. Целью подготовительного класса является также уточнение диагноза ребенка в процессе образовательной и лечебной работы, определение адекватности форм организации его обучения и воспитания. Наполняемость подготовительного класса не должна превышать 6-8 человек.

1-4 классы - начальная ступень обучения, на которой общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической задачей специального обучения.

В первые четыре года осуществляется всестороннее психолого-медико-педагогическое изучение личности умственно отсталого воспитанника, выявление его возможностей и индивидуальных особенностей с целью выработки форм и методов организации образовательного процесса. Воспитанникам прививается интерес к получению знаний, формируются навыки учебной деятельности, самостоятельности. Проводится работа по общему и речевому развитию воспитанников, коррекции нарушений моторики, отклонений в интеллектуальной и эмоционально-волевой сферах, поведении.

В 5 - 9 классах воспитанники получают знания по общеобразовательным предметам, имеющие практическую направленность и соответствующие их психофизическим возможностям, навыки по различным профилям труда. Воспитанникам прививаются навыки самостоятельной работы.

4.13. Для воспитанников, имеющих специфические речевые нарушения, организуются групповые (2-4 человека) и индивидуальные логопедические занятия. Группы комплектуются с учетом однородности речевых нарушений.

4.14. Коррекцию речевых недостатков и формирование речевых навыков осуществляют совместно учитель-логопед, учитель и воспитатель класса (группы), группы продленного дня для воспитанников с глубокой умственной отсталостью.

4.15. В классах (группах), группах продленного дня для детей с глубокой умственной отсталостью организуется обучение простейшим видам труда с учетом особенностей психофизического развития воспитанников и возможностей их последующего трудоустройства, в том числе в учреждения органов социальной защиты.

Приоритетными направлениями такой работы являются:

-          укрепление и охрана здоровья, физическое развитие ребенка;

-          формирование и развитие коммуникативной и когнитивной функции речи;

-  формирование развития продуктивных видов деятельности, социального поведения, коммуникативных умений;

-          включение воспитанников в домашний, хозяйственный, прикладной и допрофессиональный труд;

- расширение социальных контактов с целью формирования навыков социального общежития, нравственного поведения, знания о себе, о других людях, об окружающем микросоциуме;

- формирование на доступном уровне простейших навыков счета, чтения, письма, знаний о природе и окружающем мире, основ безопасной жизнедеятельности;

-          развитие творческих умений средствами предметной и игровой деятельности.

4.16. В специальном классе (группе), группе продленного дня Школы должно быть не менее 3 воспитанников, способных самостоятельно передвигаться и частично обслуживать себя.

4.17. Содержание образования в специальных классах, группах продленного дня Школы направлено на решение следующих задач:

-          формирование представлений о себе;

-          формирование навыков самообслуживания и жизнеобеспечения;

-          формирование доступных представлений об окружающем мире и ориентации в окружающей среде;

-          формирование коммуникативных умений;

-          обучение предметно-практической и доступной трудовой деятельности;

-          обучение доступным знаниям по общеобразовательным предметам, имеющим практическую направленность и соответствующим психофизическим возможностям воспитанников;

-          овладение доступными образовательными уровнями.

4.18. В Школе организуется обучение разным по уровню сложности видам труда с учетом интересов воспитанников и в соответствии с их психофизическими возможностями, с учетом местных условий, потребности в рабочих кадрах, возможностей трудоустройства выпускников, продолжения их обучения в специальных группах учреждений начального профессионального образования.

Для организации трудового обучения мастерские Школы обеспечиваются необходимым оборудованием и инструментом со специальными приспособлениями, исключающими травматизм и позволяющими преодолевать сенсорные и двигательные нарушения, имеющиеся у воспитанников.

4.19. Трудовая практика в 6 - 9 классах проводится по 2 часа в день.

4.20. Обучение в Школе завершается аттестацией (экзаменом) по трудовому обучению, состоящему из двух этапов: практической работы и собеседования по вопросам материаловедения и технологии изготовления изделий. Воспитанники Школы могут быть освобождены от аттестации по состоянию здоровья в порядке, определяемом уполномоченными государственными органами.

4.21. Государственная (итоговая) аттестация выпускников Школы осуществляется в порядке, определенном Министерством образования и науки Российской Федерации.

4.22. Выпускникам Школы выдается в установленном порядке свидетельство государственного образца об окончании Школы.

 5. Участники образовательного процесса

 5.1. Участниками образовательного процесса являются педагогические и медицинские работники Школы, воспитанники и их родители (законные представители).

5.2. Права и обязанности воспитанников, их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса определяются законодательством РФ, настоящим Уставом, иными локальными актами Школы.

5.3. Воспитанники в Школе имеют право на:

- получение бесплатного специального (коррекционного) образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями;

- обучение по индивидуальным учебным планам в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований;

- бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;

- получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

- участие в управлении Школой,

- уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений.

5.4. Воспитанники обязаны соблюдать устав Школы, добросовестно учиться, бережно относится к имуществу Школы, уважать честь и достоинство других воспитанников и работников Школы, выполнять требования работников Школы.

5.5. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства воспитанников и педагогических работников. Применение методов психического и физического воздействия по отношению к воспитанникам не допускается.

5.6. По решению органа управления Школы за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы допускается исключение из Школы обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

Грубое нарушение Устава – нарушение, которое повлекло или могло повлечь за собой:

- причинение вреда жизни и здоровью воспитанников, работников, посетителей Школы;

- причинение ущерба имуществу Школы, имуществу воспитанников, работников, посетителей Школы;

- дезорганизации работы Школы.

Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей (законных представителей) и Управление образования.

5.7. Родители (законные представители) воспитанников имеют право:

-          защищать законные права и интересы детей;

- знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, лечебных мероприятий;

-          участвовать в управлении Школой в форме, определяемой Уставом;

- принимать участие в массовых мероприятиях Школы;

- вносить предложения по улучшению работы с воспитанниками, в том числе по организации платных образовательных услуг;

- оказывать помощь в реализации уставных задач Школы.

5.8. Родители (законные представители) воспитанников обязаны:

- соблюдать требования Устава Школы:

- нести ответственность за воспитание и обучение детей;

- по назначению врача проводить курс лечения воспитанника;

- возмещать ущерб, нанесенный Школе по вине воспитанника;

- принимать участие в совместных мероприятиях Школы и родительской общественности.

5.9. Для работников Школы работодателем является данное образовательное учреждение. Трудовые отношения работника и Школы регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.

Трудовые отношения с работниками Школы могут быть прекращены в случаях и по основаниям, предусмотренным трудовым законодательством РФ.

5.10. Школа гарантирует соблюдение трудового законодательства Российской Федерации и нормативных актов по охране труда при использовании труда работников.

5.11. Работники Школы имеют право на участие в управлении Школой в порядке, определяемом настоящим Уставом, защиту профессиональной чести и достоинства.

Работники в соответствии с действующим законодательством обязаны работать честно и добросовестно, соблюдать дисциплину труда, требования охраны труда, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации, бережно относиться к имуществу Школы.

5.12. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.

К педагогической деятельности в Школе не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, которые имели судимость за определенные преступления. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и составов преступлений устанавливаются законом.

К педагогической деятельности не допускаются лица:

- лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

- имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

- признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

- по медицинским показаниям (перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается уполномоченными государственными органами Российской Федерации).

5.13. Педагогические работники Школы имеют право:

- защищать свою профессиональную честь и достоинство;

- свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методики оценки знаний воспитанников, в соответствии с программами, реализуемыми в Школе;

- повышать свою квалификацию;

- аттестоваться на добровольной основе на соответствующую категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

- участвовать в управлении Школой в форме, определенной настоящим Уставом;

- на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии по выслуге лет в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, Томской области, муниципальными правовыми актами городского округа Стрежевой;

- на льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации, Томской области, муниципальными правовыми актами городского округа Стрежевой.

5.14. Педагогические работники Школы обязаны:

- соответствовать требованиям соответствующих квалификационных характеристик;

- соблюдать Устав Школы, требования правил внутреннего трудового распорядка, трудового договора, должностных инструкций;

- поддерживать дисциплину в Школе на основе уважения человеческого достоинства детей;

- проходить периодические медицинские осмотры;

- сотрудничать с семьей воспитанника по вопросам воспитания и обучения;

- обеспечивать выполнение утвержденного графика работы в Школе.

5.15. Медицинское обеспечение в Школе осуществляют штатные медицинские работники, которые совместно с администрацией Школы отвечают за охрану здоровья воспитанников и укрепление их психофизического состояния, диспансеризацию, проведение профилактических мероприятий, контролируют соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, организацию физического воспитания, закаливания и питания.

5.16. Медицинские работники оказывают помощь педагогам в организации индивидуального и дифференцированного подхода к детям с учетом здоровья и особенностей их развития, дают им рекомендации по медико-педагогической коррекции, подбору профиля трудового обучения, профессиональной ориентации, а также родителям (законным представителям) о необходимости соблюдения охранительного режима в домашних условиях в целях профилактики заболеваний.

5.17. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерацией порядке ответственность за: невыполнение функций, отнесенных к ее компетенции; реализацию в неполном объеме образовательных программ в соответствии с утвержденными планами; качество реализуемых образовательных программ; соответствие форм, методов и средств организации образовательного процесса возрасту, интересам и потребностям детей; жизнь и здоровье детей и работников Учреждения во время образовательного процесса; иное, предусмотренное законодательством Российской Федерации.

 6. Управление Школой

6.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом Школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

6.2. Формами самоуправления в Школе являются Общее собрание, Совет Школы, педагогический совет.

6.3. В состав Общего собрания входят все штатные работники Школы.

6.4. Общее собрание:

- рассматривает и принимает Устав Школы, изменения и дополнения, вносимые в него;

- избирает Совет Школы, определяет срок их полномочий;

- определяет стратегию совершенствования и развития учебно-вспомогательного процесса.

Общее собрание проводится не реже одного раза в год и считается правомочным, если на нем присутствуют 2/3 его представителей.

6.5. В период между Общими собраниями органом самоуправления является Совет школы, в состав которого избирается семь членов: четыре - из числа педагогов и два - из числа родителей (законных представителей) и председательствующий – директор Школы.

Заседания Совета Школы созываются по мере необходимости, но не реже 1 раза в полугодие. Заседания Совета Школы считается правомочным, если на нем присутствуют 2/3 представителей. Решения Совета принимаются простым большинством голосов, оформляются протоколами.

6.6. Функции Совета Школы:

- содействие развитию инициативы коллектива, решение задач, поставленных на Общем собрании;

- решение вопросов о режиме работы Школы, об организации питания воспитанников и иных вопросов, связанных с организацией деятельности в Школе;

- принятие локальных нормативных актов в соответствии с п.8.1. настоящего Устава;

- содействие организации финансово-хозяйственной, предпринимательской и иной приносящей доход деятельности Школы;

- содействует расширению коллегиальных, демократических форм управления;

- принятие решения по другим вопросам деятельности Школы, не отнесенным к исключительной компетенции Общего собрания или директора Школы;

-осуществляет иные полномочия в соответствии с положением о Совете Школы.

6.7.             Педагогический совет Школы.

В состав Педагогического совета Школы входят все педагоги Школы, штатные специалисты и директор Школы.

Заседания Педагогического совета созываются по мере необходимости, но не реже 1 раза в учебной четверти. Решения Совета принимаются простым большинством голосов, оформляются протоколами.

Педагогический совет Школы:

-     определяет направление образовательной деятельности Школы;

-     утверждает образовательные программы учебных объединений Школы;

-     обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности Школы;

-     рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;

-     организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта;

-     рассматривает вопросы оказания платных дополнительных образовательных услуг и иные.

6.8. Непосредственное руководство Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор. Директор Школы назначается на должность и освобождается от должности начальником Управления образования по согласованию с Мэром городского округа Стрежевой.

6.9. Директор Школы:

-  представляет Школу по всем вопросам его деятельности в отношениях с органами государственной власти и органами местного самоуправления, физическими и юридическими лицами; без доверенности действует от имени Школы;

- распоряжается имуществом Школы в установленном законодательством РФ порядке, обеспечивает рациональное использование финансовых средств Школы;

-  выдает доверенности;

-  заключает договоры и соглашения в соответствии с действующим законодательством РФ и в пределах своей компетенции;

-   издает локальные нормативные акты по вопросам, отнесенным к компетенции Школы, организует и проверяет их исполнение;

-  открывает счета в органах казначейства;

-  определяет способы управления Школой;

-  устанавливает штатное расписание и должностные обязанности;

-  в соответствии с трудовым законодательством осуществляет прием на работу и увольнение, распределяет обязанности между работниками, применяет к ним меры поощрения и налагает на них дисциплинарные взыскания, организует аттестацию работников;

- планирует, организует и контролирует образовательный процесс, организует работу Школы по всем направлениям деятельности, отвечает за качество и эффективность работы Школы;

-  предоставляет Учредителю отчеты о деятельности Школы;

-  несет ответственность за деятельность Учреждения перед Учредителем;

- выполняет иные функции, предусмотренные законодательством для руководителей образовательных учреждений.

6.10. Учредитель совместно с Управлением образования и администрацией Школы: определяют направление экономической деятельности Школы, вносят предложения по улучшению финансово-хозяйственной деятельности Школы, устанавливают ставки заработной платы (должностные оклады) работникам на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы в соответствии с тарифно-квалификационными требованиями и на основании решения аттестационной комиссии, а также определяют виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах имеющихся средств, направляемых на оплату труда, определяют порядок и условия предоставления социальных гарантий и льгот.

6.11. К компетенции Учредителя относится:

- создание, реорганизация, ликвидация Школы, утверждение его Устава;

-  финансирование Школы;

-   участие в управлении Учреждением;

-  осуществление контроля над хозяйственно-финансовой деятельностью Школы;

-  получение информации, отчетов о деятельности Школы и др.

6.12. Учредитель вправе своим решением временно приостановить работу Школы, запретить его функционирование в случае, если пребывание в Школе угрожает жизни, физическому и психическому здоровью детей, их благополучию.

6.13. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических, религиозных движений и организаций.

7. Имущество Школы. Финансовая и хозяйственная деятельность

 7.1. Учредитель (уполномоченный им орган), являющийся собственником объектов недвижимого и движимого имущества, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, закрепляет за Школой в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с его Уставом объекты недвижимого и движимого имущества (далее по тексту – имущество).

Земельные участки закрепляются за Школой в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Имущество, закрепленное за Школой, является муниципальной собственностью городского округа Стрежевой и находится в оперативном управлении Школы.

Школа владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в соответствии с его назначением, своими уставными целями, законодательством Российской Федерации, заданиями собственника имущества.

Школа несет ответственность за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества.

Школа обязана не допускать ухудшения технического состояния закрепленного имущества (за исключением нормативного износа в процессе эксплуатации), осуществлять текущий и капитальный ремонт имущества в объемах средств, выделенных Учредителем на эти цели.

7.2. Изъятие и (или) отчуждение имущества, закрепленного за Школой, допускается только в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

7.3. Финансирование деятельности Школы является расходным обязательством городского округа Стрежевой и осуществляется в соответствии с нормами действующего законодательства Российской Федерации за счет средств местного и областного бюджетов, доходов от платных форм образовательной и иной деятельности, субсидий и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации.

7.4. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:

-        собственные средства Учредителя;

-        средства местного бюджета;

-        имущество, переданное Школе собственником (уполномоченным им органом);

-        добровольные пожертвования физических и юридических лиц;

-        средства, полученные от предоставления дополнительных платных образовательных услуг;

-        доход, полученный от ведения предпринимательской и иной приносящей доход деятельности;

-        другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Школа самостоятельно распоряжается имеющимися финансовыми средствами.

7.5. Школа отвечает по своим обязательствам в пределах находящихся в его распоряжении денежных средств.

При недостаточности у Школы денежных средств по обязательствам Школы отвечает Учредитель в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

7.6. Бухгалтерский и статистический учет и отчетность, осуществление финансового контроля в Учреждении, в том числе за целевым расходованием средств, выделяемых из местного бюджета, производятся в рамках централизованного бухгалтерского учета централизованной бухгалтерией Управления образования, что закреплено в Положении об Управлении образования, а также в договоре о централизованном ведении бухгалтерского учета, заключенном между Школой и Управлением образования.

7.7. Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных настоящим Уставом услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

Привлечение Школой дополнительных средств, указанных в настоящем пункте, не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования Учредителем.

7.8. Школа по согласованию с Учредителем (его уполномоченным органом) вправе выступать в качестве арендодателя имущества. Сдача в аренду закрепленного за Школой имущества, а также земельных участков осуществляется без права выкупа.

Средства, полученные Школой в качестве арендной платы, используются на обеспечение, развитие образовательного процесса в Школе в соответствии с уставными целями и развитие материально-технической базы Школы.

7.9. Школа не вправе заключать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Школе его Учредителем, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается действующим законодательством Российской Федерации.

7.10. Школа сотрудничает с физическими и юридическими лицами независимо от организационно–правовых форм во всех сферах хозяйственной деятельности на основе договоров. В своей деятельности Школа учитывает интересы участников образовательного процесса, обеспечивает качество образования.

7.11. Школа на договорной основе может оказывать физическим и юридическим лицам дополнительные платные образовательные услуги, выходящие за рамки финансируемых из бюджета образовательных программ:

а) образовательные курсы: - изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программ по данной дисциплине предусмотренной учебным планом, репетиторство;

б) развивающие курсы: кружки, студии, творческие мастерские, факультативы по приобщению детей к знанию мировой культуры, графики, живописи, народных промыслов, и т.д. по направлениям развития личности, иные курсы.

в) оздоровительные мероприятия: организация групп здоровья и иное.

г) организационные услуги: организация досуговой деятельности воспитанников, мероприятия различной направленности, концертно-театральная деятельность, организация экскурсий, походов и других мероприятий; организация работы по реализации изделий детского творчества.

7.12. Платные дополнительные образовательные услуги оказываются в соответствии с Прейскурантом тарифов на платные услуги, утвержденным постановлением Администрации городского округа Стрежевой.

7.13. Школа создает условия для оказания дополнительных платных образовательных услуг, гарантирующие охрану жизни и безопасности здоровья воспитанников.

Школа до заключения договора с потребителем услуг представляет ему достоверную информацию об оказываемых дополнительных платных образовательных услугах, обеспечивающую возможность их правильного выбора.

7.14. Доход Школы от деятельности по оказанию дополнительных платных образовательных услуг используется в соответствии с уставными целями Школы.

7.15. Дополнительные платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств местного бюджета. В противном случае, средства, заработанные в результате такой деятельности, подлежат изъятию Учредителем. Школа вправе оспорить указанное действие Учредителя в судебном порядке.

7.16. Школа вправе вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность, предусмотренную его уставом, не запрещенную законодательством Российской Федерации.

К предпринимательской деятельности Школы относятся:

- торговля покупными товарами, оборудованием;

- оказание посреднических услуг;

- приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним;

- ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией.

Учредитель вправе приостановить предпринимательскую деятельность Школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, до решения суда по этому вопросу.

7.17. При ликвидации Школы, учитываемые на отдельном балансе доходы, полученные от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности, и приобретение за счет этих доходов имущество за вычетом платежей, связанных с выполнением обязательств, направляются на развитие образования в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом Школы.

8. Регламентация деятельности

 8.1. Для обеспечения уставной деятельности Школы издаются локальные нормативные акты Школы.

8.2. Локальными нормативными актами Школы являются:

- приказы;

- положение о педагогическом совете Школы, положение о Совете Школы;

- коллективный договор, правила внутреннего распорядка Учреждения;

- положение об оплате труда,

- штатное расписание Школы, должностные и иные инструкции;

-  положение о формах и порядке промежуточной аттестации и контроле знания обучающихся;

-  положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;

-  положение о методических объединениях;

-  положение о группе продленного дня;

-  положение о совете профилактики школьной дезадаптации и правонарушений учащихся;

-  положение о классном руководителе;

-  план работы Школы на учебный год, годовой календарный учебный график, расписание занятий;

-  иные локальные нормативные акты Школы (положения, правила, порядки и т.д.), утвержденные в процессе деятельности Школы.

8.3. Локальные нормативные акты Школы не могут противоречить действующему законодательству РФ, Томской области, муниципальным правовым актам городского округа Стрежевой и настоящему Уставу.

8.4. Изменения и дополнения в Устав Школы вносятся в порядке, предусмотренном действующим законодательством РФ. Муниципальными правовыми актами.

8.5. Во всех случаях, не предусмотренных настоящим Уставом, Школа организует свою работу в соответствии с нормами действующего законодательства.

 9. Реорганизация и ликвидация

9.1. Школа может быть реорганизована в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

9.2. Ликвидация Школы может осуществляться:

-  по решению его Учредителя либо органа юридического лица, уполномоченного на то учредительными документами;

-  по решению суда в установленных законом случаях.

9.3. При ликвидации Школы Учредитель организует перевод воспитанников в другие учреждения соответствующего типа и вида по согласованию с родителями (законными представителями).

9.4. При ликвидации Школы денежные средства и иные объекты собственности, за вычетом платежей по покрытию своих обязательств, направляются на цели развития образования городского округа Стрежевой.

9.5. При реорганизации Школы все документы (управленческие, финансово-хозяйственные, по личному составу, и др.) передаются организации правопреемнику в соответствии с действующим законодательством РФ. При ликвидации Школы документы постоянного хранения передаются на хранение в Архивный отдел Администрации городского округа Стрежевой.